剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期(🎠)三个月的2025年上海市青(🥅)少年科学思创挑战(🏑)活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个(📥)区(🚞)400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经(🗾)过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(🦁)沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青(🌎)少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(🤮)革的跨学科融合实践平台，引(😯)导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学(👥)导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代(🚮)科学家的重要科(🈵)研成果及我(🎄)国重点科技成(💒)就与研发方向。 今年聚(🏑)焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵(🍞)和光合制氢技术有望帮助(🥋)实现碳中和(🌸)？3D打印(⏹)使用什么材料？如何(🚁)解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样(🦖)思(🈁)考(🐾)和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问(♍)题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外(🍨)国语学校(🐐)的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有(👗)趣的(🗂)角色扮演(🕴)和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国(❓)天文探测器“天问二号”的(🔉)工作原理，三位同学查阅大量资料(🛋)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在(🎿)答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人(😢)生中的第一(🗿)次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读(😈)中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理(👈)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打(🎖)造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新(💀)路径(🤛)。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介(📇)绍了3D打印相关研究，现场(🕤)展示了自己(🥚)建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会(🛸)了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科(🚯)学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的(🗞)数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学(🌷)思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科(🦔)技前沿，培养系统(😢)思维与创新意识(🐂)。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表(🕓)达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解(⛓)者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学(🙇)思创挑战活动在上海高校(🕖)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题(🔌)，面向未来科技，持续拓宽(🛹)青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学(🔛)素养、沟通能力、实践精神(💭)与国际视野的复合型青少年(🎗)人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(🕘)炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整(🐯)合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出(🧖)，活动(🏪)促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一(🈁)场比赛，更是一场全(🌐)民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在(🍻)于“传播”，不仅要准确解释科学(🎹)原理，更要实(🧑)现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性(⛅)的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体(🛍)语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己(🉐)参与科研项(🥄)目的(🆑)亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单