剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青(💠)少年科学思创挑战活(👓)动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自(📑)动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经(🧘)过校级和区级选拔，来(🎒)自286所学校1480名学生参与最终现场挑(🏔)战。面(🐵)对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全(🏾)球前沿科技、推动学(⛷)习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像(🔎)科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组(👙)委会在科学导师团引领下，每年(😼)围绕宇宙科学、生命科学、物(👗)质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成(🦆)果及我国重点科技成就与研发方向。 (❄) 今年聚焦的13个(😴)科(😼)技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？(🎥)3D打印使用什么材(🕟)料？如何解决太空垃圾问(🌦)题？DeepSeek如何像人类大脑一样思(🐸)考和行动？CPU如何处理数据？这(👰)些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好(💟)奇心与探索热情。 来自上海(🏟)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深(🕓)入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理(👺)解中(💠)国天文探测器“天问(📙)二号”的工作(📶)原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和(🐂)PPT制作(🎌)上给(👕)予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环(🥂)节，他们对技术细节掌握准确(💚)，对“天问二号”的图像与参考模型辨析(🕠)清晰，英语表达自然流畅(👠)，展现(👘)出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实(💌)验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知(❎)道”到“我热爱”的成长(✏)旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备(🍅)“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用(🙍)于3D打印造型，还能主动从(🕷)空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供(🤝)新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的(📉)重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是(🥟)需要被生(🛎)动讲述的故事！ (🏁)据了解，科学思创挑战活动通过英语(🈺)科普表达引导(🛑)青少年探索(🆖)科技前(❕)沿，培养系统思维与(🏏)创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科(🐈)学原理的理解与知识(🐔)应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六(🐙)年来，上海市青少(👰)年科学思创(🐯)挑战活(😤)动在上海(🛰)高校与科研院所的科学(🚺)导师和英语专家团队(🍀)引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科(🚙)学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学(😫)素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年(♒)人才在此平台上不断涌(🧥)现。 评委专家一致认为(🕰)，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更(😴)激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问(👳)题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成(🕸)协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的(🎭)意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建(🏺)议(🎧)：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达(😣)。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言(👓)、情感投入与(🎭)语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己(🥖)参与科研项目的亲身经历作为开场，增(🐧)强了共鸣感。(完)
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