剧情简介
(🛺) 上海7月1日电 (记(🧐)者 陈(💳)静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(📝)战活动圆满落下帷幕(🕗)。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海(🕠)市自动化学会主办。活(⛵)动吸引上(🏥)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参(🕝)与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语(🐭)评审专家，自信的青少年们用流利的英(🥙)语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青(🛷)少(👺)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致(🛫)力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合(🌚)实践平(🔛)台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在(🔂)科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究(⏰)百余项当代科学家的重要(📶)科研成果及我国重点科技成(📙)就与研发(🤮)方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助(🐥)实现碳中和？3D打印使用什么材料？如(🍅)何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和(👃)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前(😂)沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情(🆗)。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈(🕚)诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有(🍘)趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释(🐢)，赢(🧞)得好评。据悉，为了深入理解(🤑)中国天文探测(🤴)器“天问二号”的工(🤮)作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在(🗞)演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在(🚃)答(🛵)辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清(🖇)晰，英语表达自然流畅，展现出扎实(❗)的准备与科学素养。 来自上(🦀)海市教(💵)育学会宝山实验学(🐈)校的蒋(🏢)博翰同学坦言，这是他人生中(🛀)的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中(🍏)学附属学校的樊星妤(🛴)以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打(👴)印(🤶)的热(🐟)门IP形象。她说，这次(🤓)经历让她不仅学会了清晰表达科(👔)学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不(👒)仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维(👳)与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调(🔌)对科学原(💙)理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出(😹)创意，从“学生”转变为(🚴)“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研(😓)院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少(☝)年(🛂)的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、(🥄)开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(🌪)索。一批具备科(🦂)学素(🙍)养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少(🔁)年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力(🔥)，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表(🈚)达中的问题意识与创新(🌳)思维(🌶)。专家指出，活(🤬)动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成(😌)协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已(⏺)不仅限于(🔠)一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对(🤓)非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识(🌎)储备；清晰明了的(👑)表(🖍)达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语(👊)言、(🛹)情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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